USO DEL VIDEO EN EDUCACIÓN

 DATOS BIBLIOGRÁFICOS:
El autor de este libro “VÍDEO Y EDUCACIÓN” es Joán Ferrés. fue publicado por primera vez en 1988 por la Editorial Laia, pero cuatro años después dicha Editorial desapareció y fue, entonces, la Editorial Piadós la que hizo posible una segunda edición. En esta última modificación de la obra original se corrigieron tan solo algunas erratas y poco más. Pero a medida que pasaban los años se fueron realizando algunas modificaciones de mayor envergadura, tales como la reducción de capítulos dedicados a la elaboración de programas didácticos, creándose un nuevo capítulo “criterios para la valoración y el uso de videoprogramas didácticos”. También se introdujo otro nuevo capítulo ”proyecto pedagógico para la integración del vídeo en la escuela”.
SÍNTESIS DEL CONTENIDO:
El libro trata sobre las importancia del vídeo dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje y de este modo habla de las pautas metodológicas a seguir para la elaboración de un vídeo educativo. Consta principalmente de seis partes, que vienen a coincidir con los temas propuestos por Joan F.
1ª Habla de las distintas modalidades que podemos encontrar del vídeo y de algunas características.
2ª Da algunas consejos para la utilización didáctica del vídeo.
3ª Cita las funciones que engloba el vídeo en los distintos momentos de su utilización.
4ª Da unas pautas para valorar el uso correcto de los programas de vídeo.
5ª Enseña a realizar correctamente un programa didáctico en el que se use el vídeo como recurso base.
6ª Muestra las pautas metodológicas a seguir en el momento de la realización del vídeo didáctico.
Al comienzo del libro hace ver la gran importancia de la incorporación de los medios audiovisuales en el actual proceso de enseñanza-aprendizaje, apoyándose en la adquisición de contenidos, donde la mayor parte son adquiridos en un ambiente relajado y mediante estos medios, la tele, la radio... Y ya al final nos cita los elementos fundamentales para la integración de los medios audiovisuales en el ámbito escolar.
IDEAS PRINCIPALES:
De lo que el libro nos habla realmente es de la formación escolar incitándonos a educarles tal y como es la sociedad a imagen y semejanza, pues su medio circundante solo le aportará un conocimiento parcial, sin embargo, la televisión, el vídeo, la radio, ...le dotará de una información a la que por lejanía, o por cualquier otro motivo no podrá optar a conocer jamás. Y se podría decir que la educación de este pequeño representante social estaría incompleta, y que existirían lagunas en su aprendizaje. No sería partícipe de la propia realidad.
En la escuela se ha podido observar que los alumnos aprenden más fácilmente con todo aquello que tiene que ver con los medios audiovisuales, donde nos encontramos el sonido, la imagen y la posibilidad de enlazar ambos elementos y a la vez modificarlos... Y no con contenidos de una manera mecánica y memorística. “Una imagen
vale más que mil palabras”.